关于小语五上第一单元字词句训练（文案素材)

1.七年级上册语文第一单元字词句的理解和考点

第一单元章。

本单元的选文，注意题材、体裁、风格的多样性。《在山的那一边》是一首抒情诗，作者借一个山里孩子追求理想的经历，说明不懈努力就能达到目的。

《走一步，再走一步》是一篇美国作家的作品，文章通过作者少年时的一次经历，启示我们遇到困难要努力去面对。《生命生命》是台湾女作家杏林子的散文名篇，通篇洋溢着作者对生命的敬畏和赞美。

《紫藤萝瀑布》是一篇语言十分精美的散文，文章借景抒情，表达了作者的人生感悟。《童趣》是古代散文，表现了作者小时候的生活乐趣，全文想象丰富奇特，充满童真童趣。

这五篇课文，既涉及理想，有涉及理想之路；既弘扬奋斗精神，又有个人的经验之谈；既说到事业上的困难，有讲到命运的遭遇；既讲苦斗，又讲乐趣，给人多方面的启示。为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。

第二单元本单元继续学习有关人生的课文。上一单元侧重回答在人生道路上遇到困难、不幸怎么办，这一单元侧重引导我们应该怎样树立理想，实现理想。

本单元的选文，同样注意题材、体裁、风格的多样性。《理想》是一首意象丰富、满含哲理的抒情诗，告诉我们树立理想的意义。

《短文两篇》用诗化的语言说明了奉献的意义和珍惜生命中的第一次的重要性。《人生寓言》讲述了两则现代寓言故事，告诉我们人生应有的智慧。

《我的信念》是居里夫人的随笔，从中展示了她丰富而崇高的精神世界。《〈论语〉十则》是关于求知、关于为学、关于修身做人的格言。

这些课文从不同侧面给我们以启迪，引领我们去实现理想，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。【教学重点】学习这个单元，必须抓住如下要点： 1、联系自己的人生体验，深入思考，反复咀嚼，领会课文意味深长的用词，理解文中富有哲理的语句。

2、学会朗读，力求把握好停顿、重音、语调、语速、感情。在读中悟情，在读中明理。

3、准确把握文章中叙述与议论之间的关系，概括文章的主旨。 4、理解不同文体的不同表达方式和表达技巧。

第三单元单元分析】本单元的诗文都是文情并茂的优美篇章，多数出自名家之手，以精美的语言为我们展现了色彩斑斓的大自然。前3篇都是写景抒情的散文。

《春》描绘动人的春景，《济南的冬天》描绘济南独特的冬山冬水，《山中访友》则写与山中各景各物的交流。它们或赞美季节，或抒写对祖国河山的热爱，或传达对大自然的深情。

后2篇都是诗歌，《秋天》是现代诗歌，绘秋、赞秋；而《古代诗歌五首》则用凝练的语言描绘出一幅幅美丽的图景：登山望海、行舟绿水、咏春悲秋、乡村夏夜独行……从而唤起我们美好的情怀。第四单元【教学重点】学习这个单元，必须抓住如下要点： 1、反复朗读，通过富有感情的美读来体会课文的意境，品味美的语言，培养美的情趣。

2、整体感知内容大意，学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。 3、理清思路，学习作品精巧的构思。

单元分析】本单元选编了五篇课文，分别是《化石吟》、《看云识天气》、《绿色蝈蝈》、《月亮上的足迹》、《山市》。这些课文古今中外，天上地下，文言白话，诗歌散文，内容丰富多彩，都与自然?科学?人文密切相关。

当今，科学正以前所未有的速度向前发展，祖国大地也掀起了科教兴国的高潮。瞄准了培养21世纪新型人才的需。

本单元的课文集中反映的是对自然世界进行科学探索的内容。这些文章将科学精神和人文精神互相融合渗透，既注重情感态度和价值观的培养，又兼顾知识和能力的提高。

【教学重点】学习这个单元，必须抓住如下要点： 1、培养科学精神和探索未知世界的兴趣，激发自我的求知欲。借助图书馆或互联网，搜集、查阅有关材料，丰富自身的科学知识，掌握开展探究科学问题的方法。

2、学会用较快速度默读课文，并抓住主要信息。在整体把握课文思想内容的基础上，概括课文的要点，提高阅读现代科技文的能力。

第五单元：【单元分析】亲情是人类最美好的感情之一，家庭是一个人成长的摇篮。浓浓亲情，动人心弦。

天伦之乐，其乐融融。本单元以家庭、亲情为主题，选选了五篇课文，分别是《风筝》、《羚羊木雕》、《散步》、《诗两首》、《〈世说新语〉两则》。

单元整体精心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的五篇课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。

【教学重点】学习这个单元，必须抓住如下要点： 1、能够流利、有感情地朗读课文，做到口齿清楚，语言连贯；注意字词句的积累，掌握圈点勾画的精读方法。 2、在理解关键语句的含义、体味不同文体的语言特色的基础上，整体感悟课文内容，归纳课文主旨，体会、珍惜家庭亲情。

3、倡导多角度，有创意的阅读，培养和训练对文章独特的感受、体验和理解。第六单元：【单元分析】本单元所选的课文体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。

它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。同为童话，《皇帝的新装》塑造了一个穷奢极欲、昏庸无能、愚蠢可笑的皇帝形象，揭露鞭挞。

2.把五年级上册语文第一单元的好词佳句连成一篇作文

我与书有不解之缘，一天不读书，就心神不安定。

可暑假正赶上要搬新家，每天热热闹闹，想找个安静的地方读书都有一定的困难。今天我发现了一个读书的好去处，也许你根本不会想到这个被我看好的地方会是我家的卫生间。

不要见笑哦，打开排气扇，把门关上，有空气清新剂的清香飘散着，倒也适合读书。我把最近在读的一本《简·爱》带到厕所里，把马桶盖盖上，坐在上面，别说，还挺舒服的。

我看了一张又一张，看到描写好的地方，拍手叫好，看到主人公悲惨的地方，还会偷偷流眼泪，我已经完全沉醉于书中了，一切都与我无关了。书的页数不少，进来的时候，是从第十页开始看的，我已经看了一大半了，越看越有滋味。

但要休息一下，所以哼起了小曲，把书搁在旁边，还特意把地给拖干净了。休息完毕，继续看，可刚看了两页，发现页数少了一张，我急得只喊：你赶紧给我出来，赶紧！可是就是找不到，我把全厕所上上下下都找了一遍，就是找不到那页，我急得哭了。

眼泪止不住的流下来，把书摆成了三字塔的形状，又准备出去找。正准备看门，发现金字塔下面又多了一层“面”，我好奇的不行，一看，原来就是缺少的那一页，我激动的蹦到了马桶上，又赶快下来了，不然一会儿就出不来了。

3.小学五年级上册语文单元测试卷专项练习一答案

一、把下列词语补充完整悲欢（）（）（）（）大雨（）（）有味毫不（）（）（）林好汉不言而（）滚（）烂（）（）（）挂肚（）（）吞枣浮想（）（）如（）似（）（）然神伤二、先补充词语，再照样子积累词语饥肠（）（）（）（）不舍如（）如（）三、按要求改写句子1、缩句。

。展开一、把下列词语补充完整悲欢（）（）（）（）大雨（）（）有味毫不（）（）（）林好汉不言而（）滚（）烂（）（）（）挂肚（）（）吞枣浮想（）（）如（）似（）（）然神伤二、先补充词语，再照样子积累词语饥肠（）（）（）（）不舍如（）如（）三、按要求改写句子1、缩句。

1）我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。________________________________ 2）观众的目光一齐注视着舞台上的精彩表演。

________________________________ 3）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。________________________________ 4）万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里出来的敞口船。

________________________________ 2、根据要求变动提示语的位置。季羡林爷爷笑着说：“21世纪的青年，要做一个中西贯通、古今贯通的人。

我看有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。”1）把提示语放在中间： 2）把提示语放在句末：四、按课文内容填空。

1、《窃读记》写出了“我”对读书的__________和对知识的__________。《小苗和大树的对话》使我们得到 __________ 和 __________的启示。

《走遍天下书为侣》教育我们要热爱__________和反复读书的 __________ 。《我的“长生果”》告诉了我们作者__________的历程和读书与作文的__________。

因此，这些课文都值得我们好好阅读。2、急忙打开书，一页，两页，我像___________， _________读着。

我很 __________，也很__________ ——这种窃读的滋味！3、“记住，你们是__________长大的，也是__________长大的！”句子中的两个“长大”，第一个是指 __________ ，第二个是指 __________。4、一本你喜爱的书就是 __________，也是一处你____________________。

5、像_______飞过________，像_________________，我每忆及_________，就不禁涌起_____________。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活____________________________，也似__________________________。

6、莎士比亚说：“ ____________________。”像我这样对阅读__________的少年，它的功用更是__________。

7、作文，要写__________；作文练习，开始离不开__________和 __________，但是真正打动人心的东西，应该是自己__________ 的创造。8、1）一日无书，_________________。

（）2）读书有_________，_______，_______，_______。（）3）书犹_________，______________________。

（）4）_____________________，白首方悔读书迟。（）5）_______________，下笔如有神。

（）我发现第7题的句子都是 __________，我在课外也积累了一句： ______________________________ 五、快乐阅读。（一）《窃读记》（节选）我跨进店门，暗喜没人注意。

我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。

1、细读上面的句子，圈出描写作者动作的词。2、从这些动作中你体会到了什么？ _______________________________________________________ 3、读完这些句子，你也能连续用上几个动词模仿着写一小段话吗？ _____________________________________________________ _____________________________________________________ （二）神奇的书没有一艘非凡的战舰，即令你一贫如洗，能像一册书，也没有任何栅栏能阻挡把我们带到浩瀚的天地。

你在书的王国遨游的步履。没有一匹神奇的骏马，多么质朴无华的车骑！能像一首诗，可是它装载了带我们领略人世的真谛。

人类灵魂的全部美丽！1、流利地读这首诗，并试着背诵下来。2、书的神奇表现在：__________________ ， __________________ ，__________________ 。

3、全诗多处运用了比喻的方法，分别把书比作是__________________ 、__________________ 、__________________ ，生动形象地写出了书的神奇。4、你还可以把书比作什么呢？请发挥想象，也学着写一节诗吧！没有__________________ ，能像__________________ ， ______________________ 。

_________________________________收起。

4.小学语文五年级上册同步练习答案

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原发布者：守望花语

五年级语文上册同步练习阅读与理解第一课第五题1、能学到很多知识。被老板发现后赶走。2、强烈的求知欲。比喻我”对读书的渴望和“追求。第六题2、跨踮挤找3、安心：人多，窃读不易被发现。担忧：怕自己要看的书被卖光。暗喜：没有被人注意。急切：希望找到自己要看的书。又快乐又害怕：读书的欲望得到满足，但又怕被老板发现而驱赶。第三课第六题1、把书比作朋友和书，生动形象的说明了一本书可以常读常新，百度不厌。2、说明每个人都有自己的读书方法和方式，收获也不一样第七题1、、2、陌生讨厌3、（1）你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。（2）一本好的书是一个好朋友。4、把书比作书说明书对他终身受用。第九课第六题1、鲸主要吃的是虾和小鱼，其他的也吃但是量少。3、总是写出了鲸睡觉时的姿势。2、鲸隔一段时间不呼吸是不能在水里的。第13课第四题3、得意急切乞求无可奈何或（依依不舍）4、不是。从“盯了好一会儿”中可以看出，父亲也和我一样喜欢这条鱼，从情感上说，他也不愿意放掉这条鱼。父亲让我放鱼恰恰是对我的道德教育和深深的爱。第五题1、吸引选择旅行2、不相同。第一个“鱼”就是真正的鱼，第二“鱼”指的是人生中对人有诱惑力却又不能做的东西。第15课第六题：收花生吃花生议花生收花生吃花生第七题2、sàn议花生种花生花生花生3、桃子石榴苹果花生桃子石榴苹果

5.【人教版四年级上册语文第六单元四字词语练习】

一、我会拼，我会写.（6分） bào fā xí jī tóng bāo zàn tíng shān hóng yí zhí （）（）（）（）（）（）二、给带点的字选择正确的读音，打上“√”.（2分）给予.（jǐ gěi）间.隔（jiān jiàn）猛涨.（zhǎng zhàng）跨.越（kuā kuà）三、比一比，再组词.（5分）凋（）湾（）彼（）君（）裤（）调（）弯（）披（）群（）库（）四、把以下四字词语补充完整，相信你一定能填对.（4分）理所（）（）同胞突（）其（）（）不（）睛恍然（）饶有（）平（）无（）（）息（）神五、给下面带点的字选择正确的意思，在序号上画“√”.（4分）协调有序.：①次第 ②在正式内容之前的 ③古代的学校关切.： ①紧急 ②贴切 ③切实、实在空旷.： ①空阔 ②心境阔大 ③荒废、耽搁天际.： ①时候 ②交界或靠边的地方 ③彼此之间六、加上恰当的词语，能让句子表达的意思更具体.（3分） 1、一个（）男孩在他的（）新车旁走来走去. 2、卡罗纳失去了母亲，大家要（）对待他. 七、我能根据句子的意思选择关联词语填空.（4分）因为??所以?? 虽然??但是?? 唯有??才能?? 如果??才?? 1、（）没有亲缘关系，大约在十万人里（）有可能找到一个适合骨髓的人. 2、李老师（）身体不好，（）一直坚持给我们上课. 3、（）骨髓移植，（）使这朵生命之花绽放. 4、（）小刚把地址写错了，（）我没收到他的信.。

6.人教版五年级下册语文第一单元练习题

一、看拼音写汉字。

10% méi guì páo xiào shū cài zhī fán yè mào ( ) ( ) ( ) ( ) jì mò jiě shì huā bàn huāng shān yě lǐng （ ) （ ) （ ) （ ) 二、给带点字选择正确的读音。3% 悄（qiāo qiǎo ）然无声搔（shāo sāo ）脚板柔和（huó hé）系（ xì jì ）绳子可怜（lián liáng）记载（zài zǎi）三、用“___”画出下列句子中的错别字，并依次在括号中写出正确的字。

2% 1、那青山碧岭中随风起伏的阵阵林涛声，仿拂是大自然奏响的一枝交响乐。（） 2、系好小舟，拄着捌杖，踏着青青的台藓，来到老友家作客。

（）四、按要求完成练习。12% 1、填空。

一（）恶狼一（）古画一（）别墅一（）火车一（）朋友一（）方法一（）井一（）谜语 2、先把以下的成语补充完整，然后完成后面的填空题。不求（）解――寻根（）底不期而（）――失之（）臂不甘示（）——自（）自弃不劳而（）――自食（）力以上四组成语的关系是（反义词），你还能写出存在这样关系的两组成语吗？（）――（）（）――（） 3、按要求改写句子。

￠?沿着这条小路走，能到金明家。改写成反问句：_____________ __________________________ ￠?妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。”

改写成陈述句：____________ __________________________ __ 4、修改病句。（在原句上修改） ⑴劳动开始了，男的女的都参加，男的、年轻的干重活，女的、年老的干轻活。

⑵这篇作文层次和语句都很通顺。 ⑶近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。

⑷美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。五、课文内容填空。

16% 1、锨镐丁丁当当，_________________；清水哗哗流淌，_________________。 2、叶绍翁写的《__________》和写的《宿新市徐公店》都是描写春季的好诗。

其中叶绍翁的“______________________，______________________。”已成为千古名句。

你脑子里还有不少描写春天的古诗吧，请你任意选择一首，把它默写出来：________________，______________。_____________，_____________。

这首诗的题目是《__________》作者是__________，是________代诗人。 4、走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了__________的________的花，这繁花从_______开到__________，不留一点空隙，阳光下就像_________ ____…… 六、阅读感悟。

23% （一）鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳。被暴雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。

偎依在花瓣、绿叶上的水珠儿，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。 1、在括号里填上适当的词。

3% （ )的鸟儿（）的朝阳（）的花草 2、这段话共有三句，分别写了_____ __、_ __ __和__ ____三种事物。3% 3、这段话运用了什么修辞手法，这样写有什么好处，请你也仿照写一句。

2% （二）海滨夏夜夜，来临了。这是一个非常幽美的海滨的夏夜。

夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，但是，它比天空的景色更要壮观。

因为它是活动的，每当一排排燃烧着的火焰，闪烁着，滚动着，消失了。而后面的一排总是不停地闪烁着、滚动着涌过来。

随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了。深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红，最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。

最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。

夜色加浓，苍穹中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，它们从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉耀，煞是好看。

在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走。海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的唰唰声。

晚来的海风，清新而又凉爽。我心里，有着说不出的兴奋和愉快。

1、读短文，填写词语。3% （ )的沙滩（）的海风（）的夏夜（）地走（）地抚摸（）地闪烁 2、联系上下文，给加点的词语换个近义词。