1.形容“学习知识”的句子有哪些
人生得耐得住寂寞,兴致勃勃地学习,也得忍受得住孤独。
“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”勤奋与苦学,都将会令你的人生褶褶生辉。“天才出于勤奋”,“天才是百分之一的灵感,加上百分之九十九的汗水。”都说明勤奋与苦学的巨大作用,对人生难以比拟的影响。
人生深入地进行创造,甚至创新,开辟人生的丰收景象。
人生当自勉,学习需坚持。从这一刻开始,我依旧是我,只是心境再不同。不论今后的路如何,我都会在心底默默鼓励自己,坚持不懈,等待那一场破茧的美丽。
人生,有时心如止水,静静地感受生活的宁静,百事顺利,日子和美;人生,有时波澜起伏,大起大落,时而悲伤,时而兴奋,时而痛心,时而欢喜,但是,不管怎样,一生都应该有坚强的信念,执着的目标,使你勇往直前,追求不懈。
攀上山峰,见识险峰,你的人生中,也许你就会有苍松不惧风吹和不惧雨打的大无畏精神,也许就会有腊梅的凌寒独自开的气魄,也许就会有春天的百花争艳的画卷,也许就会有钢铁般的意志。
尽管一路上会有无数的挫折与失败,只要努力勤奋,将会克服一个个困难,磨平一个个棱角,自己多了一份坚定,多了一份坚持,多了一份耐心,人生的路会越走越远,越走越宽。
我们不要害怕失败,要有“屡败屡战”的精神,把失败当成通往成功的垫脚石,当你遭受失败越多时,你就会离成功越来越近。当然,你必须要有足够的抵御失败的能力,并且不断地去努力进取。
为了生命的过程而学习。其实,学习就是成长过程之关键。成长中一定需要学习,人都要在学习中成长。当国家和你们的家庭为你们提供如此好的学习条件的时候,你们更应该珍惜这个机会。
如果将人看作一棵树,学习力就是树的根,也就是人的生命之根。我们评价一个人在本质上是否具有竞争力,不是看这个人在学校时的成绩好坏,也不是看他的学历有多高,而是要看这个人有多强的学习力。这是哈佛大学校长讲的树根理论。
人生是一条射线,以我们的出生为起点,可以无限延伸。理想有多高远,学习有多勤奋,坚持有多长久,这条射线就有多长,我们的人生轨迹就有多深,价值就有多大,意义就有多远。
人生到处充满着无数的道路,事业的路学业的路爱情的路,有崎岖有平坦有狭窄有宽阔,也许在人生中我们都只是一个过客,跟着千千万万的人向前走,不管是特立独行,或是创造新路,我们都应该为自己的未来走出一条新的路来。
健康的才是美丽的,合适的才是更好的,常新的才是迷人的,平凡的才是伟大的,坚韧的才是长久的,真实的才是永恒的。
每一个人都拥有生命,却并非每个人都能读懂生命;每一个人都拥有头脑,却并非每一个人都能善用头脑。只有热爱生命,善于动脑的人,才算得上真正拥有生命。
勤奋学习应体现在我们生活和学习中的每一个环节,按时起床,充分预习,认真听讲,积极思考,踊跃发言,及时复习,独立作业,敢于质疑,善于合作,勇于创新;摸索并掌握科学的,适合自己的学习 *** ,重视每一门学科,关注社会和时代的发展,并且坚持不懈,才能给自己的终身发展奠定坚持的基础,创造成功的机会。
2.教育我们只有不断读书学习,吸取新鲜知识,思想、才学、智慧才会
教育我们只有不断读书学习,吸取新鲜知识,思想、才学、智慧才会永不枯竭,永不陈旧的诗句:
一、观书有感二首·其一
宋代:朱熹
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
问渠那得清如许?为有源头活水来
释义:半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开,清澈明净,天光、云影在水面上闪耀浮动。要问池塘里的水为何这样清澈呢?是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。
二、劝学诗 / 偶成
宋代:朱熹
少年易老学难成,一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。
释义:青春的日子十分容易逝去,学问却很难获得成功,所以每一寸光阴都不能轻易放过。没等池塘生春草的美梦醒来,台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
三、读书
宋代:陆游
归志宁无五亩园,读书本意在元元。
灯前目力虽非昔,犹课蝇头二万言。
释义:归乡隐居的志向就算没有那五亩田园也依然如故,读书的本意原是为了黎明百姓。灯下读书,眼神已不比从前,却还是阅读完了两万的蝇头小字。
四、观书
明代:于谦
书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。
眼前直下三千字,胸次全无一点尘。
活水源流随处满,东风花柳逐时新。
金鞍玉勒寻芳客,未信我庐别有春。
释义:书卷就好像是我的多年老友,无论清晨傍晚还是忧愁快乐总有它的陪伴。眼前浏览过无数的文字后,心中再无半点尘世间的世俗杂念。
坚持经常读书,新鲜的想法源源不断的涌来用之不竭。勤奋攻读,像东风里花柳争换得形色簇新。漫跨着金鞍,权贵们犹叹芳踪难寻,不相信我这书斋里别有春景。
五、劝学
唐代:孟郊
击石乃有火,不击元无烟。
人学始知道,不学非自然。
万事须己运,他得非我贤。
青春须早为,岂能长少年。
释义:只有击打石头,才会有火花;如果不击打,连一点儿烟也不冒出。人也是这样,只有通过学习,才能掌握知识;如果不学习,知识不会从天上掉下来。任何事情必须自己去实践,别人得到的知识不能代替自己的才能。青春年少时期就应趁早努力,一个人难道能够永远都是“少年”吗?
3.形容“老师传授知识”的成语有哪些
形容“老师传授知识”的成语有:
1、兢兢业业:【jīng jīng yè yè 】形容谨慎勤恳,认真负责。
2、诲人不倦:【huì rén bú juàn 】教导别人不知疲倦。形容教导特别耐心。
3、文思敏捷:【wén sī mǐn jié 】形容人文采出众,思维开阔,下笔就能成文。
4、春风化雨:【chūn fēng huà yǔ】比喻普遍深入的良好教育。也用以称颂师长潜移默化的教导。
5、循循善诱:【xún xún shàn yòu 】指善于有步骤地引导、教育。
造句:
1、堂堂正正做人,兢兢业业工作。
2、正正派派做人,兢兢业业做事。
3、踏踏实实做人,兢兢业业做事,快乐生活每一天。
4.赞美人有才学的成语
满腹经纶 [mǎn fù jīng lún]
生词本
基本释义
经纶:整理丝缕,引伸为人的才学、本领。形容人极有才干和智谋。
褒义
出 处
明·冯惟敏《海浮山堂词稿·商调集贤宾·题春园·浪里束煞》:“论英雄何必老林泉?满腹经纶须大展;休负了苍生之愿。”
例 句
经过几十年的知识积累,李老师现在~,博学多才。
近反义词
近义词
博学多才 学富五车 满腹珠玑 大才盘盘
反义词
才疏学浅 胸无点墨
5.学习需要复习巩固新的知识才能掌握是什么名言
1、知识改变命运,学习改写人生,教育改善人格,反思启迪智慧。
2、不读书则愚,不思考则浅;不多练则生,不巧用则钝。
3、藏书再多,倘不阅读,就是一堆废纸;读书再多,倘不应用,就是一朵不结果实的花蕾。
4、聪明的秘诀在于勤奋好学,博学的秘诀在于博览群书,巧学的秘诀在于举一反三,成功的秘诀在于推陈出新。
5、读书长知,思考长智,虚心长识,应用长技。
6、读书如蜜蜂采花,思考如蜜蜂酿蜜,只有既采又酿,才能得到香甜的“知识蜂蜜”。
7、没有永远的博学,只有永远的学习;没有永远的聪明,只有永远的思考;没有永远的智者,只有永远的学者。
8、巧思妙想出灵感,实践探索出成果。
9、勤奋出聪明,博学出智慧,多练出技巧,巧思出硕果。
10、勤奋是开启知识大门的钥匙,思考是理解知识的利器,读书是掌握知识的捷径,练习是巩固知识的 *** ,讨论是理解知识的妙招,探求是创新知识的途径。
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有关学习 *** 的名言 反思启迪智慧(2)
11、勤奋是探求知识的舟楫,思维是探索知识的 *** ,请教是学习知识的妙招,练习是巩固知识的途径。
12、求学无笨者,努力就成功;读书没捷径,尽力能高分。
13、人生中三种东西最宝贵信心、健康和知识;学习中三种品质最可贵好学、好问和好思。
14、如果说学习有捷径可走,那么它就是勤奋;如果说知识就是力量,那么它就是实践。
15、善学者,假人之长以补其短。
16、死记硬背得不到真知识,投机取巧学不到真本领;纸上谈兵学不到真本事,闭门造车结不出好硕果。
17、倘不学习,再美好的理想也会化成泡影;倘不勤奋,再美妙的也会付之东流;倘不实践,再广博的知识也会束之高阁。
18、提出问题,敢于提问,善于提问,害怕提问者牢记。
19、提出正确的问题,往往等于解决了问题的大半。
20、为学患无疑,疑则进也。
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有关学习 *** 的名言 反思启迪智慧
21、写作要多读、多看;做题要多练、多思;巩固要多记、多用;运用要多想、多试。
22、学而不思则罔,思而不学则殆。
23、学好靠信心,求教靠虚心,探求靠专心,长进靠恒心。
24、学如逆水行舟,不进则退。
25、学生听老师的话并非有错,但是不能盲从,否则,不但会去去主见,还会失去创新能力。
26、学问靠点滴积累,聪明靠思考练就;博学靠学习成就,创造靠实践成功。
27、学问学问,又学又问;学习学习,又学又习。
28、学习不能好高骛远,须一步一个脚印;进步不能一步登天,须一步一级台阶。
29、学习既要有铁棒磨成针的精神,又要有举一反三的;读书既要有勇于攀登的志气,又要有乐于思考的精神。
30、学习靠积累,记忆靠理解,经验靠反思,熟练靠练习。
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有关学习 *** 的名言 反思启迪智慧
31、学习前要带上几个问题,学习中要思考几个问题,学习后要能提出几个问题,这样才能学有所得。
32、学习中的大忌是囫囵吞枣;读书中的是走马观花。
33、学习中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨,倡导“书山有路巧为径,学海无涯乐作舟”的学习态度和 *** ,这样才能学得生动活泼、融会贯通。
34、学源于思,思源于疑。小疑则小进,大疑则大进。
35、约束不了自己是自己无能的一种表现。自己都管不住自己,难免要滑入深渊。
36、知不足者好学,耻下问者自满。
37、知识如金矿,挖之愈深,得之愈多;知识如登山,攀之愈高,望之愈远。
38、知识是智慧的火炬,勤奋是智慧的钥匙,智慧是思考的火花,创新是智慧的结晶。
39、知之为知之,不知为不知,是知也。
40、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
6.形容一个人很有才学 成语
博学多才:学识广博,有多方面的才能。
○ 见多识广:识:知道。见过的多,知道的广。形容阅历深,经验多。
○ 殚见洽闻:殚:尽,完全;洽:广博。该见的都见过了,该听的都听过了。形容见多识广,知识渊博。
○ 博古通今:通:通晓;博:广博,知道得多。对古代的事知道得很多,并且通晓现代的事情。形容知识丰富。
○ 雄才大略:非常杰出的才智和谋略。
○ 多才多艺:具有多方面的才能和技艺。
○ 真才实学:真正的才能和学识。
○ 满腹经纶:经纶:整理丝缕,引伸为人的才学、本领。形容人极有才干和智谋。
○ 经明行修:旧指通晓经学,品行端正。
○ 德才兼备:德:品德;才:才能;备:具备。既有好的思想品质,又有工作的才干和能力。
○ 八斗之才:才:才华。比喻人极有才华。
○ 才高八斗:才:才华。比喻人极有才华。
○ 栋梁之材:栋:脊檩,正梁。能做房屋大梁的木材。比喻能担当国家重任的人才。
○ 出将入相:出征可为将帅,入朝可为丞相。指兼有文武才能的人,也指文武职位都很高。
○ 人杰地灵:杰:杰出;灵:好。指有杰出的人降生或到过,其地也就成了名胜之区。
○ 国士无双:国士:国中杰出的人物。指一国独一无二的人才。
○ 南州冠冕:南方人才中杰出的人。指才识出众的人。
○ 后起之秀:后来出现的或新成长起来的优秀人物。
○ 不同凡响:凡响:平凡的音乐。形容事物不平凡,很出色。
○ 卓尔不群:卓尔:特出的样子;不群:与众不同。指才德超出寻常,与众不同。
○ 出类拔萃:拔:超出;类:同类;萃:原为草丛生的样子,引伸为聚集。超出同类之上。多指人的品德才能。
○ 超群绝伦:伦:同辈。超出一般人,没有可以相比的。
○ 盖世无双:盖:压倒,超过。才能或武艺当代之一,没有人能比得上。
○ 陆海潘江:陆:晋朝陆机;潘:晋朝潘岳。陆机的文才如大海,潘岳的文才如长江。比喻学识渊博,才华横溢的人。
○ 智勇双全:又有智谋,又很勇敢。
○ 学富五车:五车:指五车书。形容读书多,学识丰富。
○ 立地书橱:比喻人读书多,学识文博。
○ 龙跃凤鸣:象龙在腾跃,凤凰在高鸣。比喻才华出众。
○ 腾蛟起凤:蛟:蛟龙;凤:凤凰。宛如蛟龙腾跃、凤凰起舞。形容人很有文采。
○ 锦心绣口:锦、绣:精美鲜艳的丝织品。形容文思优美,词藻华丽。
○ 经天纬地:经、纬:织物的竖线叫“经”,横线叫“纬”,比喻规划。规划天地。形容人的才能极大,能做非常伟大的事业。
○ 金玉满堂:堂:高大的厅堂。金玉财宝满堂。形容财富极多。也形容学识丰富。
○ 铁中铮铮:铮铮:金属器皿相碰的声音。比喻才能出众的人。
○ 无出其右:出:超出;右:上,古代以右为尊。没有能超过他的。
○ 一世之雄:雄:英雄豪杰。一个时代的英雄人物。
○ 一柱擎天:擎:托起。一根柱托住天。比喻人能担当天下重任。
○ 出口成章:说出话来就成文章。形容文思敏捷,口才好。
○ 下笔成章:一挥动笔就写成文章。形容写文思敏捷。
○ 倚马可待:倚在即将出发的战马前起草文件,可以等着完稿。比喻文章写得快。
○ 扫眉才子:扫眉:妇女画眉毛。旧指有才华的女子。
○ 不栉进士:栉:梳头。不绾髻插簪的进士。旧指有文采的女人。
○ 升堂入室:升:登上;堂:厅堂;室:内室。古代宫室,前为堂,后为室。比喻学识或技能由浅入深,循序渐进,逐步达到很高的成就。
○ 大智若愚:某些才智出众的人,看来好像愚笨,不露锋芒。
○ 大巧若拙:拙:笨。指真正聪明的人,不显露自己,从表面看,好像笨拙。