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Q1：怎么用英语写一段话？
首先脑海中要有一段想表达的完整意思，先把这段意思表达为中文并完成写下来，再逐句翻译成英文。时间久了就可以不用写出来中文直接写英文了
Q2：写一段话
这个展厅真大！我一边浏览着一边思索：“怎么三叶虫的介绍没有标本呢？”我决定去展览导游台咨询一下！
Q3：写小狗外表的一段话怎么？
它长着雪白雪白的毛，只有额头上是淡褐色的，它有又尖又长的嘴巴，锋利的牙齿和爪子，又红又湿的鼻子，三角形的耳朵，明亮的大眼睛。希望可以帮助到你
Q4：中国梦是什么写一段话100字
要实现中国梦，须放飞青春梦 近来，大家都关注“中国梦”，也相信中国梦必将实现，可究竟怎去实现?我想:中国梦就是中国人民的梦，我们应该共同去做。 作为一个中国学子我虽然涉世不深，也不懂太多，但是坐在教室的每一次抬头就能看见鲜艳的五星红旗，就能想到我们伟大的国家，想到伟大的中国梦，想到我应该去做“中国梦”! 对于现在，我用还未成熟的心去认为:此梦难做。 中国梦，中国人民的成功梦就是基础，而中国莘莘学子的青春梦就是巨大动力。 “要实现中国梦，须放飞青春梦” 可是现在，中国的学子们已然无力做梦，强大的压力使他们美丽的“中国梦”夭折!在许许多多的青春学子身上，我看到的是夕阳红，而不是应有的朝阳金，感受到的是昏昏沉沉而不是应有的朝气蓬勃。 ?花开花落，而未开却先落，本应鲜艳的花苞却显现出了枯黄。很多人认为是中国教育体制的问题，而我看不尽然。恰恰可能应该是下层对上层的应付而造成的。 ?就学习时间而言，国家所规定的时间为一天六个小时，而因为升学率的问题，学校硬是将时间拖长了两倍之多。 在我的体验与观察中，惊异的发现:在校时间虽被拖长了两倍，但真正的利用率却缩减到了原来的一半。我想原因很简单，学生们白天在做应该晚上做的梦。这难道是制度所为?是上层的强行指令吗?国家三令五声的休息问题，又有几个学校做到? 就学校的监管来说:在学校，领导们一直在强调的问题，我想应该是“不迟到，不早退，穿校服”吧。 对于此，我非常想对他们说一句话“榜样的力量是无穷的”。为何?因为我们所谓的领导恐怕一样也做的不好吧!在他们中间，有几个身着制服的?有几个是不迟到，不早退的?教人先律己，这样学生们会服么? 就师生关系而言，现在于此的主流，我想应该是朋友关系吧!可我并没有感受到这种主流，难道主流将我们抛弃了么?我想不会的，而是老师们总舍不得放下那所谓的师道之严。 我亲身经历的一件事，很可笑的事。我的一位同学去找老师，当时可能是因为紧张而不小心把老师名字叫错了，这样一个无心之失，却让他“吃”肥了半边脸，但也让我真真切切的感受到了所谓的“朋友”，对于叫错名字，我们亲爱的老师好像也是常有的吧。你们却不以为然，一笑了之。 既然你们可以把我们一笑了之，为何不可把你们一笑了之呢? 这些的这些，在时间上压抑了活力，在监管中激起了反抗心，在教学中，压制了活力，消磨了勇气……一切的一切，都在蚕食着青春梦想，破坏着中国之梦! 我的心在做梦，梦到那象征性的时间在枯萎，在迅速的死去;快乐而充实的时光在发芽，在茁壮成长……青春的梦想在张翅，在自由的飞翔!我的心在做梦;梦到一个个领导身着“纪律的衣服”在教诲一群群纪律严明的学子;梦到一个个老师也识得自己是榜样，言行一致，以身育人;梦到一群群学子团结言行一致的榜样身旁，一同努力，共创奇迹……青春的梦想可以飞的雄健有力! 我的心在做梦，梦到春风轻轻地拂走了制人的师道，春雨轻轻地带来了和谐的师道之谊;梦到一张张的笑脸，一声声的欢笑……青春的梦想可以充满勇气，无忧的向高空冲搏!。
Q5：用一段话介绍爬山虎至少100字
爬山虎，又称爬墙虎、地锦、飞天蜈蚣、假葡萄藤、捆石龙、枫藤、红丝草、红葡萄藤、波士顿常春藤、日本常春藤等。它属于葡萄科植物，也开花，但很小，黄绿色；他的浆果成紫红色。它常攀缘在墙壁或岩石上。它是多年生大型落叶木质藤本植物。树皮有皮孔，髓白色。 枝条粗壮，卷须短，多分枝，顶端有吸盘。叶互生，花枝上的叶宽卵形，长8～18cm，宽6～16cm，常3裂，或下部枝上的叶分裂成3小叶，幼枝上的叶较小，常不分裂。聚伞花序常着生于两叶间的短枝上，长4～8cm,较叶柄短；花5数；萼全缘；花瓣顶端反折，子房2室，每室有2胚珠。 浆果小球形，熟时蓝黑色。花期6月，果期9～10月。它可以祛风通络，活血解毒。用于风湿关节痛；外用跌打损伤、痈疖肿毒。同属植物栽培观赏的还有： 东南爬山虎，叶小，5枚。聚伞花序与叶对生。产福建、广东。 花叶爬山虎,幼枝四棱。幼叶绿色，背面有白斑或带紫色。花序圆锥状。产湖北、陕西。 三叶爬山虎，叶小，3枚。聚伞花序。产四川。 红三叶爬山虎，小叶较小较阔，幼时带紫色。 聚伞花序较小。 五叶爬山虎，幼枝圆柱状。叶小，5枚。产中美洲。 粉叶爬山虎，幼枝与幼叶均带紫色，叶背面有白粉。产湖北。
Q6：我们中队的优点和缺点，希望什么什么
伴随着新世纪的钟声，又一个三月，轻轻的从我们身边走过，给我们留下春的温暖，给我们留下风的和煦，给我们留下爱的温馨，更给我们留下一曲世纪新歌。?为这首新歌谱下之一个音符的便是我们敬爱的孙校长。记得那是一个清晨，我早早的来到学校做值日。蒙蒙的晨雾中，我发现一个身影在前面的甬路上晃动，突然，他弯下腰去，从地上捡起什么，然后走向垃圾箱。 我走过去一看，那人竟是我们的孙校长，而他捡起的竟是一片脏兮兮的废纸！我惊呆了，这就是我们的校长，而他似乎并未想到这些，只顾朝前走去。我突然觉得他那跃动的身躯就像一个跳动的音符，他身后的一串脚印构成了一首美妙的旋律，那是春风之歌，那是奉献之歌，那是文明之歌，那是榜样之歌，他正引导着我们去迎接春天的到来。 ?回到班上，我把这件事告诉了大家，大家纷纷表示要以孙校长为榜样，做一个爱班,爱校，爱他人的文明少年。于是，在暖暖的春风中，在明媚的阳光中，一个个幼小的身影在人们的眼前闪现，一个个亮丽的音符在人们的耳畔奏响，一曲曲动人的旋律在校园的上空回旋。你看，教室里，一盆盆鲜花竞相开放，一股股香气沁人心脾，这是调皮大王姚东洋改过的心声；操场上，一盆盆清水哗哗作响，一棵棵小树舒?枝展叶，那是谢宁和王本超的功劳；你再看，路灯下，一个胖乎乎的小男孩，蹬着石头，翘着脚尖，伸着小手，把亮了一夜的路灯拉灭。 他就是一（1）班的杨坤雨；马路边，两个小姑娘把一堆还带着自己体温的硬币送到了残疾人的手中，他们是五（1）班的吉静和李月芳。你听，起风了，是谁在把教室的窗户一扇扇关好？不用问，一看那机灵的身影便知道是六（2）班的王楠在主动检查各班的门窗；你再听，敬老院里，是谁在为老人们放声歌唱？也不用问，一听那甜美的嗓音便知道是六（1）班的于春晓在为老人们送来欢声笑语……不用再举更多的例子了，从班内到班外，从校内到校外，从晨光熹微到暮色降临，一张张灿烂的笑脸在证明，一声声悦耳的童音在证明，一阵阵朗朗的书声在证明，一个个勤奋的身影在证明，整齐划一的体操动作在证明，气势恢宏的健身鞭也在证明，玉师附小的800多名师生正在用爱心吟诵着一首首感人的诗篇，正在用行动谱写着一曲曲文明的乐章，正在用真情演奏出一支时代的强音！?这正是：世纪春风暖心窝，?校园内外好春色。 ?师生共育文明花，?香满乾坤谱新歌。?把名字改一下追问：是写中队，一个班追答：这就是一个班，以小见大，记得改名字。
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