课堂教学中想要尽可能地集中学生的注意力，避免学生分心，就要提高教师的各方面教学素养和老师课堂教学组织能力入手。采取形式多样的课堂教学活动与教学形式，消除学生分心的根源。创造性的应用各种手段使学生心中之际当乐于接受老师传授的知识。
注意，是人重要心理品质之一，对于正确地理解任务和顺利地完成任务，起着至关重要的作用。所以，重视学习者的注意品质，培养学习者的注意力，是教育者特别是学校与教师不可小视的问题。
决定学生注意品质的主要因素是兴趣和意志，环境影响也起重要作用。学生注意的特点是前干挠少，容易唤起，但意志力不强，也同时容易转移和分散。所以，学校和教师在教育教学工作中，既要努力创造条件唤起小学生的注意，又要围饶教育教学任务，不间断地保持和巩固注意力，以保证学生学习活动的顺利进行。
兴趣，是唤起学生注意的重要心理因素。因此，要求教师在课堂教学活动中，要精心设计导入环节，激发学生对课题的兴趣，能够根据本班学生接受能力，机动灵活地加工、改组教材的编写体例，或者通过多媒体手段，制做趣味性强的课件，以吸引学生以集中的注意力进入学习题目。
意志力，是保证注意力最大限度地集中、持久和巩固的心理品质。所以，教师在课堂教学中，要努力使学生明确每个学习题目的任务要求，有意识自觉地发挥自己的意志力，来保持注意力集中指向学习任务。同时，教师要合理设计和有效地组织、调度教学过程中各个环节的转换和过渡，使整个教学活动过程始终处于新颖新鲜状态，以缓解学生思维疲劳，保证注意力的集中和持续。
此外，教师还应该合理布置课外作业，保证小学生有充足的睡眠。学生得到充足的睡眠和合理的休息，学习过程中才能始终精力旺盛，保持注意力集中。
