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Q1：内生动力什么意思
内生动力是行为机制的原动力，专业技术人员内生动力是专业技术人员的一种心理状态；是认识世界、勇于实践、实现自我发展的精神追求；是不断获取知识、探求真理、创业创新的自觉意志和行为。经济增长的内生动力指的是消费。通常我们叫消费为内需，内需即为经济增长的内生动力。经济增长的内生动力一般来源于扩大内需拉动为主导的发展模式。宏观经济学上有个拉动经济增长的“三驾马车”之说：就是消费、投资、出口。但是长期以来，人们一直以为中国经济增长的推动力在于 *** 的宏观经济政策或者说是 *** 主导下的投资与出口，对消费重视程度不够。但现在看来，即使是有效的宏观政策，最多也只是 *** 经济增长的诱导因素，本身并不构成经济增长的内在动力。
Q2：激发内生动力什么意思
激发内生动力是指因组织内部生存发展需要而产生的自发动力，这种自发动力是事物主动作为的关键所在，脱贫攻坚工作亦是如此，贫困群众不仅需要 *** 扶持，更应注重积极作为的“内生动力”。而贫困户、贫困村的内生动力是否得到有效的激发，同样也在检验各级党政主体责任是否压实、政策是否落实、帮扶队伍是否真的沉下去、工作是否踏实、是否精准施策、精准帮扶、精准脱贫，脱贫工作是否取得了实质性成效，检验贫困村、户是否在获得感、满意度上取得了实质性提升。
Q3：心动力缓慢什么意思？
心动周期就是 心脏舒张时内压降低，腔静脉血液回流入心，心脏收缩时内压升高，将血液泵到动脉。心脏每收缩和舒张一次构成一个心动周期。
Q4：怎样 培育增强加快发展的内生动力和活力？
加快民族地区 经济社会发展，主要应当把立足点放在培育增强内生动力和活 力上，发展才有后劲和可持续。要加大改革开放力度，大胆推 进体制机制改革创新，只要有利于推进加快发展，有利于提高 群众生产生活水平，就应当在实践中大胆改革、大胆创新。中 央对民族地区的体制改革和机制创新，应该给予重点支持，很 多方面的改革创新允许民族地区先行先试。
Q5：心理发展的动力有哪些？
制约心理发展的因素，包括先天的和后天的两个方面。婴儿出生时受之于父母的机体，是心理发展的基础；这时他已经具有了心理发展的素质，这种素质是由遗传所决定，但是心理素质只是心理发展的必要条件，而不是充分条件。心理素质为心理发展提供了可能性；要实现心理发展，还必须有后天因素的作用。 心理发展的后天因素有神经系统的发育和外界环境的影响。神经系统的发育仍然是物质基础的进一步发展，而心理活动是一种机能，对这种机能的实现起决定作用的是环境的影响，教育则是在影响儿童心理发展的客观环境中起主导作用的因素。客观环境，特别是教育对儿童心理发展的作用并不是机械的、单向的，而是在主体和客体之间的相互作用中实现的。 儿童出生后，首先以本能活动的形式接触外界事物，各种事物不断地反映在儿童的头脑里，形成了一定的心理状态。随着儿童活动范围的扩大，接触的事物日益增多，儿童心理的内容也越来越丰富。儿童以他已有的心理状态为基础，采取这样或那样的行动去应付外界事物，如果他的行动不足以应付外界事物，就产生一种需要，通过学习提高自己的心理水平，或是改变自己的心理状态，这样儿童的心理就会随着环境和教育的影响而不断得到发展。 因此，我们可以得出结论：之一，心理发展的动力是已有的心理状态与外界环境和教育之间的矛盾，这个矛盾的不断产生和解决推动了个体的心理发展；第二，在这一矛盾中，环境和教育起着决定性的作用；第三，外因通过内因起作用，环境和教育的影响必须成为个体自身发展的需要时才能促进个体心理的发展；第四，这个矛盾在个体生存的整个时期内是一直存在的，特别是在儿童时期更为活跃，成年以后，由于心理发展已趋于成熟，其作用虽然存在，但已相对减弱。 这里要特别指出，教育在儿童成长过程中的重要作用。教育是教育者有目的、有计划地对儿童施加影响的过程，教育者对儿童教育得当，就易于形成和解决心理发展过程中的矛盾，促进儿童的成长。教育者的要求和指向影响儿童心理发展的倾向性。
Q6：可以发展空气动力的汽车吗
关于未来新汽车的发展方向，现在很难说，毕竟对于未来我们无法预测 不知道楼主所说的空气动力汽车具体指的是什么样式的
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