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Q1：什么是形而上学观点？
形而上学是指哲学中探究宇宙万物根本原理的那一部分，在中国，也称作玄学，它和我们通常说的孤立、静止看问题的思维方式是两个不同的东西。形而上学的主要问题包括，世界的本原是什么，宇宙万物的生成和演化，时间和空间的本质，自然界的规律法则，灵魂是否存在，人与宇宙自然的关系，自由意志等。总之，存在，虚无，宇宙，灵魂，自由意志……所有玄之又玄的问题，都属于古老的形而上学话题之一。=所以，形而上学在中国，也有另一种称呼，就是“玄学”。
Q2：形而上学的观点
具体地说，形而上学是这样一种 *** ，它把自然界的事物和过程孤立起来，撤开广泛的总的联系去进行考察，因此就不是把它们看作运动的东西，而是看作静止的东西；不是看作本质上变化着的东西，而是看着永恒不变的东西；不是看作活的东西，而是看作死的东西。在形而上学者看来，自然和社会只是一些彼此隔离、彼此孤立、彼此不相依赖的事物或现象的偶然堆积，它们永远不变，如果有什么变化的话，也只是数量的增减或场所的变更，而且这种变化的原因在于外力的推动。形而上学论者无法回答这种外力从何而来的问题；最后必然导致推出一个“之一推动者”——上帝或“绝对精神”。因而，形而上学必然导致唯心主义。从哲学史上也可以看到，形而上学往往是同唯心主义联系在一起的。当然，有时形而上学也与唯物主义结合在一起，十七到十八世纪的机械唯物主义（也叫形而上学唯物主义）就：是一例，这是由当时自然科学发展水平和社会历史条件决定的。形而上是咱们儒家的说法也是道教中的名和道，是西方哲学的意识和形态，是佛学的因与果。这是大千世界中人类与自然活动的根本法则。
Q3：形而上学静止观点是什么？
形而上学是对终极实在的研究.LZ所说的是马哲的观点.形而上学另一个意思是静止是相对与运动来说的。片面是相对于全面来说的。懂什么意思了吧？ 透过
Q4：辩证法和形而上学的主要观点分别是什么？
1、世界观不同唯物辩证法用普遍联系的观点看世界。形而上学则是用孤立的观点看世界。2、观看世界角度不同唯物辩证法用发展变化的观点看世界，而形而上学则用静止不变的观点看世界。3、观念不同唯物辩证法认为矛盾是普遍存在的，矛盾是事物发展的动力和源泉；形而上学则否认事物内部存在的矛盾，把事物变化的原因归结为外部力量的推动。4、理念不同唯物辩证法和形而上学的根本分歧和斗争焦点在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的动力和源泉。扩展资料：形而上学马克思主义哲学认为用形而上学的观点看问题，势必导致唯心主义，原因是形而上学的孤立、静止、片面的观点不符合客观实际，并进而夸大主观的作用。形而上学在不同的语境下的意义，分两个方面，一个是指：以用超验的思辨方式研究非客观或者无形世界的哲学体系，而非科学研究现实世界的现象及规律；另一个指的是：与辩证法对立的 ，用孤立、静止的观点观察世界的思维方式。
Q5：什么是形而上学的观点
1、概念定义形而上学一般特指用孤立和静止的观点看世界的哲学思想，有时泛指同经验科学相对应的各种抽象的哲学理论。 2、词义演变形而上学的英文单词是Metaphysics。公元前一世纪安德罗尼克编辑古希腊哲学哲学家亚里士多德（公元前384-322）的著作时，把其中专讲事物的本性以及事物发生、发展的原因的一些篇章放在《物理学》之后，定名为“在物理学之后”。中世纪时有人把“在物理学之后”合成一个词。直译成汉语，应是“后物理学”。从十三世纪起，“后物理学”被当作哲学代名词使用，指的是从理性的角度来探索上帝、灵魂和天使等学问。我国近代著名旅欧学者严复在翻译《物理学之后》这本书时，根据《易经》中的一段话“形而上者谓之道，形而下者谓之器”，将书名译为《形而上学》。后来形而上学一词演变为特指与辩证法相对立的哲学观点。 3、基本观点形而上学是同辩证法相对立的哲学体系。①以孤立的观点同辩证法联系的观点相对立；（就事物关系而言）②以静止不变观点同辩证法变化发展观点相对立；③以片面的观点同辩证法全面的观点相对立；（就一个事物而言）④否认内部矛盾是事物发展的根本动力，这是它同辩证法对立的焦点。
Q6：形而上学的根本观点
因为辩证法根本观点是矛盾 所以形而上学根本观点是片面
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