家有少年初长成，身体和心灵都在青春期的边缘试探游荡，情绪也在青春期边缘动荡。
身体有了明显的青春期变化，嘴唇长绒毛，脸上长痘痘，其他你们都懂得。
老母亲在瑟瑟发抖，老母亲一方面觉得他还是腻味妈妈的小孩子，一方面觉得他长大了就应该懂事了，要懂啥事，老母亲也说不具体。
但老母亲心里有个期望，小少年要能懂得努力学习就好了，功课门门100，场场竞赛大连冠，琴棋书画加舞蹈，篮球足球跆拳道……还要长成183大高个，又高又帅又幽默！
一脸傻笑老母亲沉浸在自己的美好愿望中，禁不住乐出了声。
本着不学习不知道的端正态度，多方打听，买来一套关于青春期的书籍，歪果仁写的，学学已有的经验，让这枚少年好平稳地度过青春期。
书到，一共9本，从身体秘密，到交友，到幸福，到 *** 游戏，到上初中……包揽即将要面对的所有的内容。
不放心的老母亲先过了一遍内容，把书给小少年：你自己排序看吧，看看你即将面对的青春期，到底是个什么东东。
小少年自己排了序，老母亲瞅了一眼，之一是关于青春期身体秘密的，第二是关于 *** 的，第三是我要上初中了，其他交友、幸福等等都在后面。
青春期的孩子，对自己身体变化有了好奇，有了想了解的欲望，这跟此前老母亲的判断一致。
可老母亲担心了！
这本书里，前面部分是介绍女孩子的身体发育和构造的，占据了三分之二的内容。
老母亲在紧张，小少年看到这些会如何呢？
该不该让他看呢？看了他会不会更好奇？
女孩子私密的身体结构如何给他解释呢？
他还想深入地了解怎么给他讲解呢？
比如此前问了一个 *** 和卵子是如何相遇的问题？
老母亲在瑟瑟发抖，老母亲在不知所措，老母亲在逃避，在围追堵截。
于是出现了下面这一幕对话：
老母亲：儿子，这本书的内容我给你处理一下你再看，有些内容是讲女孩子的，不适合男孩子看，只适合女孩子看。
儿子：妈，我也想了解一下女孩子的情况，看我同桌都发育成那样了，都快能喂奶了（指了指我的胸），而我前同桌还跟我们一样，是兄弟，是咋回事？这里面有没有讲她们说的大姨妈的事情？
老母亲：这本书里都有，你看这就是，对女孩子 *** 还有这么多叫法，你要了解的都有。我跟你一起看，不明白的，我可以给你讲解一下，有些不适合你看的，我就给翻过去可好？
儿子：不好，我需要空间，我需要看书的自由。妈，你在担心什么？难道我是坏小孩?
老母亲：看书怎么能变成坏小孩？妈妈觉得吧，这本书确实有点内容不适合你看，看了你会难为情。
作者编排不合理，应该把男生和女生分开，你看完美男孩，完美女孩就是两本，多好。
小少年要看，老母亲不让看，一番半争半抢，老母亲拿到了书，放在了自己的房间。
下午，老母亲发现放在床头的那本书不见了，不知道什么时间，被小少年偷偷拿走，已经阅读完毕了。
小少年阅读完也没有来找妈妈交流，是看懂了，还是没看懂？是都明白了还是不明白？是老母亲想多了吗？
还没有找到适当的机会来交流这个话题。
六一假期来了，计划晚上散步交流一下，答疑解惑一下，让他搞明白青春期身体的秘密，青春期情绪波动的的秘密，让他搞明白这是成长的必经阶段，没什么大不了的。
老母亲打算把这个当六一儿童节的礼物送给他。
