很多人疑问为什么父母都是从事教育相关工作的人，但孩子却没有做到良好的全方位启蒙，今天聊聊我家娃1到4年级的具体情况吧～
老大目前四年级，从1年级到3年级都是在私立全寄宿制学校度过了重要的小学启蒙阶段。
我们家情况是，夫妻两人在深圳没有双方老人帮忙，没有请保姆，老大升一年级时是我们家的两个重要节点时期。
之一、当时是娃爸生意上升的巅峰时期，工作日非常忙碌，而我也需要大量的时间处理售后和回复一些工作问题，处理一些文件和邮件。
第二、当时老二还是婴幼儿时期，也需要大量的时间去照顾，分去了我三分之二的时间。
所以最终取舍只有把老大送入寄宿学校（周一至周五寄宿，周末节假日正常回家）
由于是私立学校又是寄宿制，其中肯定有利有弊。
优点：
寄宿学校免去每天上下学的时间消耗、晚上又有晚自习，时间较多。各科老师会在晚自习一对一指导答疑解惑。
私立学校以成绩为主体，各科科任老师对学习抓得非常紧，所以校内课程完全没问题。不需要家长另外操心。
各科老师对习惯抓得比较好，语文抓书写和阅读，数学抓计算，英语抓听读，所以大多数孩子学习习惯都不错。（班主任是语文老师所以语文的阅读启蒙做得非常好，孩子的语文阅读量是没问题、差就差在英语课外阅读）
从一年级开始就寄宿，所以孩子在生活和学习上都非常独立自主。
缺点
首先就是学费不低，每学期2～3万，一年一个孩子光学费就达到5～6万（这对很多家庭来说都不是一笔小数目并且光小学一个周期就是6年）
太小的孩子寄宿，个别性格孤僻的孩子会比较敏感不太能融入集体，可能对心灵会有创伤。
缺失和父母相处的亲子时光，其他时候需要大量且良好的亲子陪伴。
这几年我们生活工作的各种问题已经慢慢走上正轨，去年老二也进入幼儿园，在四年级上册时才把老大从寄宿制学校转学出来到家附近学校走读。
所以也就是说我其实是在孩子四年级时才开始真正发现孩子在关于学习上的一些问题和短板。
在后知后觉中才发现其他孩子已经在二三年级时就开始大量拓展了，而我们只能后续跟上，保证校内的同时在慢慢拓展课外。
总结
每个孩子都有各自的优点和缺点，没有哪个孩子是真正完美的，我们父母只要能做到看到孩子的优点，及时发现并纠正出现的一些问题，任何时候都不会晚！
一定要根据孩子的实际情况制定长期或短期的目标学习计划并随时调整，不盲目跟风各种辅导班和辅导资料，有自己的计划和判断。
